学校引入“科学副校长”如何“有名”又“有实”？杭州这所小学让省级专家带学生“玩转”实验室

“这次科创节让我了解了好多科学实验原理，还在机器狗身上学到了编程知识！”5月14日，杭州师范大学附属丁兰实验学校以“智启新程，创领未来”为主题，举办第二届科创节。活动通过前沿科技展示、创意竞赛和实践体验，为全校师生带来了一场沉浸式的科学盛宴，展现青少年科技创新活力，助力学生科学素养全面提升。

14日上午，科创节开幕式分别在雅园和兰园校区同步启动。雅园校区以“科学奇幻秀”拉开帷幕，云雾仙境、空气涡流炮、液氮动力球等炫酷实验瞬间点燃全场热情；兰园校区则通过机器狗表演、智能避障互动等环节，让师生近距离感受人工智能的魅力。

专家领航科技教育 长效赋能人才培养

值得一提的是，活动当天，校内还举行了校外科学副校长聘任仪式。仪式中，学校校长正式向浙江工业大学朱国清教授颁发“科学副校长”聘书。

作为浙江省青少年科技教育领域权威专家，朱国清教授同时担任浙江省创造学研究会副理事长，并创办多项省级科技赛事。他在聘任仪式后表示：“科技副校长的核心任务是帮助学校规划科学特色学校建设。我将协助学校根据学校定位及科学教师专长，定制建设方案，同时对接省教育厅部、科技厅、科协资源，助推科学特色学校创新实践。”

朱教授在采访中透露，接下去将根据学校实际需求，主要协助学校做好三个维度的工作：一是分层设计课程体系，指导教师开发适应不同年级学生认知水平的科学等学科延伸课程;二是整合社会资源，对接负责的省级学会平台或负责的赛事资源，引入高校、机构等科技教育平台技术资源;三是构建进

阶培养机制，计划1-2年内建立覆盖1-6年级的梯度化学生科技教育与实践活动体系，既让全体学生人人参与科学实践活动，又为特长学生打造科技社团、科学探究等平台。

多元竞赛激发创意，实践探索点亮思维

“其实大到像今天‘科学秀’中展现的对原理的探究，小到我们手中一个瓶盖的设计，生活中处处可以是科学，我们通过这样实践的活动方式，正是希望学生可以学以致用，实时地思考，实时地探究。”学校党总支书记谢丽红在采访中表示，校方目前正在与朱教授持续进行沟通与商议，将借助设立“科学副校长”这一契机，进一步重构在科技教育方面的顶层架构与实施方法，强化校企合作，推动科普资源整合。

此外，科创节期间学校还将围绕“科技创造与实践能力”推出八大特色活动，覆盖全校各年级。其中，“纸飞机竞赛”“橡皮筋飞机挑战赛”等传统项目备受低年级学生喜爱；“小船DIY挑战”“F1空气桨动力赛车赛”则考验高年级学生的工程思维与团队协作能力。

5月份，学校科普讲座、科幻电影观影、科技场馆研学等活动也将同步开展，引导学生将科学知识融入生活。五年级学生走进浙江省科技馆，在专业讲解中拓展视野；全校师生通过“阅读科普书籍”活动，深化对前沿科技的理解。