二年级孩子笔下的“星星日记”

班主任日记 　　

王思嘉 杭州市夏衍第二小学203班班主任

每日在校，批改家校联系本，是我一天中格外安静的时光。二年级孩子笔下的“星星日记”，虽只有寥寥数行，却像一颗颗被轻轻擦亮的星子，藏在字里行间，静静闪着微光。

那天，我翻开小丞的本子。他写道：“我看见同学摔倒了，赶紧过去问他有没有事。他哭了起来，希望他快点好起来。”字迹尚显稚嫩歪斜，语句也简单直白。可一个七岁的孩子，在众人嬉闹奔跑之际，能第一个俯身蹲下，轻声问一句“你有没有事”，这份纯粹的善意，远比华丽的辞藻更动人。

课堂上，我轻声念起这篇日记。教室里瞬间安静下来，孩子们都抬着小脑袋认真聆听。读完我笑着说：“小丞身为班长，第一时间关心受伤的同学，这份温暖与担当，是我们最好的榜样。”小丞不好意思地咧嘴一笑，小脸瞬间涨得通红，被同桌轻轻一碰，连忙坐直身子，眼眸却亮晶晶的，缀满了星光。

我又翻开小川的日记：“我今天很高兴，因为不仅小皓上周得到了一周之星，我这周也得到了。果然只要坚持，就能收获很好的结果。”短短几行字，却藏着不简单的成长心得。

上周的荣誉属于他人，这周他凭借自己的努力，悄悄捧回了属于自己的星光。一个二年级的孩子，不曾焦躁抱怨，不曾轻言放弃，只安安静静地坚持，自己读懂了“坚持”的意义，何其珍贵。我将这篇也念给大家听，读到“果然只要坚持”时，好几个孩子不约而同地点了点头。

我未再多言，轻轻合上本子，对孩子们说：“星星日记里记下的，都是你们自身散发的光芒。关心他人是光，坚持努力亦是光。星光不必耀眼，哪怕微弱一点，既能温暖旁人，也能照亮自己。”

第二天，家校联系本里的日记越发鲜活热闹。有人写下帮同桌捡起掉落的橡皮，有人记录练字终于越发工整，还有孩子认真写道：“这周我没有得到一周之星，但我会像小川说的那样，坚持下去。”

那两颗小小的星子，一颗名为“善意”，一颗名为“坚持”，在二年级的教室里，轻轻闪烁，熠熠生辉。它们也悄然落进我的心底，让我深深觉得，为人师者，何其有幸，何其美好。